2025届高三高考倒计时冲刺班主任如何做

一.制定倒计时清单。

     最后几周,按照冲刺演练和自主复习两个阶段,班主任要结合年级备考安排,制定出备考明白纸,包括时间、任务、措施、注意问题等。这样让学生既能心中有数,合理安排时间,又有利于学生保持稳定。

     二.严而有序,一如既往。

    最后冲刺保持班级稳定非常重要,每年都有这样的班级因前紧后松,功亏一篑。要避免两种情况:一是过于严苛导致学生紧张过度或产生逆反,二是过于放松导致学生松懈浮躁。.最好的状态就是一如既往,不要刻意如何如何,要让学生感觉到高考就是一次正常考试。对待纪律问题要把握好火侯和方式,设身处地,转换角色,语言得当,方式合理,易于接受。要以身作则,加强陪伴,树立形象,与学生共进退,尤其在自主复习阶段。

       三.备考指导具体化、个性化。

      经过一、二轮复习和近期的模拟训练,学生积累了大量的资源,但碎片化的东西比较多,或者说很多同学跳一跳就够得着,有经验的班主任非常重视“临门一脚”。对学生指导要普遍性(利用好班会),方法要普适性,但更要侧重具体化、个性化,抓住学生的“命门”、“支点”因材施导,走过这个转角,就会成就一片天地。班主任牵头每周一次任课教师碰头会,进行问题梳理,学生会诊,班主任学会借力,力争每周学生有一次点拨。 

       四.适时的激情励志。

      备考状态是个天平,积极的状态要战胜消极的状态,甚至把消极状态消灭在萌芽,班主任就要适时、恰当、多种方式激发斗志,虽然不是决定因素,但是必需的。既要动静结合,又要有点“心灵鸡汤”和理性思考。比如早操励志诵读。班主任每周选择励志誓词,周一班主任亲自领誓,其他时间要有目的的学择学生。这一点应该是常规的,要坚持。又如班主任励志寄语。班主任要“隔三差五”在黑板等写一段激励语言,使学生在紧张忙碌中心灵得到一点“幸福毛毛雨”,一点安慰和温暖,无声胜有声。学校最后在重要节点会举行一些活动,要学会借助发力。提醒一点,不要长篇大论进行说教,不要再灌输心灵鸡汤,这对班主任提出更高的要求,所以,不鸣则已,要一鸣惊人。

      五.个性化的备考调节。

     1.心理调节。学生经过三轮复习和训练,在心理上经历了很多磨炼,从学校、年级、班主任层面指导了很多,学生具备了一定的应考能力,这时候尤其是进入自主复习阶段,班主任要做到高度重视,把班级日常管理好,为学生创造一个稳定的、安静的、卫生的、有序的环境,学生沉浸在这样的环境中才能有安全感,集中注意力。更重要的是察言观色,侧重解决个性化的心理问题。当然班主任最后也可采取一些恰当方式打一下“亲情牌”,一定要适度。

     2.身体调节。要从锻炼、饮食、休息等进行,做到安全健康,精力充沛,思维活跃,生物钟协调。 身心调节一句话概括,就是一定要把状态高峰调到高考周。 

     总之,班级管理做到稳而不乱,暖而不溺。既要严肃有序,又要传递温度;既要有效指导,又要尊重个体差异,帮助学生在最终实现高考质的突破。